Tuyển sinh lớp 10: Định hướng và cách ôn thi môn Lịch sử hiệu quả

Nguồn : ANTĐ

Làm sao để đạt kết quả tốt trong Môn Lịch sử tại kỳ thi xét tuyển lớp 10 THPT của Hà Nội đang là câu hỏi được nhiều giáo viên, phụ huynh và đặc biệt là các em học sinh quan tâm. Để làm tốt đề thi môn Lịch sử, học sinh không nên học tủ nhưng cần học có bí quyết.

Ngày 11-3, Sở GD-ĐT Hà Nội đã công bố môn thi cuối cùng trong kỳ thi vào lớp 10 THPT công lập của Hà Nội vào năm nay. Theo đó, 3 môn thi đã công bố là Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ và môn thi thứ 4 là môn Lịch sử

Bài thi môn Lịch sử theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thời gian làm bài 60 phút. Đề thi gồm các câu hỏi theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng thuộc chương trình THCS hiện hành của Bộ GDĐT, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 9

Dựa trên cấu trúc đề minh họa do Sở GD-ĐT Hà Nội công bố vào tháng 10 năm 2018 thì bài thi Lịch sử được làm theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thời gian làm bài 60 phút, 40 câu hỏi. Với hình thức thi trắc nghiệm, phạm vi kiến thức của đề thi phân bổ toàn bộ chương trình lớp 9, bao gồm cả phần lịch sử thế giới và lịch sử Việt Nam. Trong đó, tỉ lệ câu hỏi về lịch sử Việt Nam chiếm khoảng 70%

Với đặc thù là môn học đòi hỏi ghi nhớ nhiều nên đa phần học sinh đều lo lắng về cách học, phương pháp học môn Lịch sử khi chỉ còn hơn 2 tháng nữa là tới kỳ thi vào lớp 10 THPT. Để giải quyết những vấn đề khó khăn của học sinh trong việc tìm kiếm phương pháp học để ghi nhớ lượng kiến thức lớn trong thời gian ngắn trước kỳ thi, bạn có thể tham khảo những lời khuyên sau:

Bám chắc câu hỏi sách giáo khoa: Sách giáo khoa lớp 9 là kim chỉ nan để học sinh ôn luyện, cần đọc kỹ sách giáo khoa, trả lời các câu hỏi cuối bài, chú ý đọc các bài tổng kết để khái quát kiến thức

Không học tủ nhưng cần có bí quyết: Với khối lượng kiến thức không nhỏ từ đầu lớp 9 đến nay, học sinh chỉ có thể nắm được toàn bộ kiến thức thông qua những phương pháp mà các giáo viên đã đúc kết

Một là, học sinh cần bám chắc cấu trúc đề minh họa để ôn tập, ôn đều các chuyên đề theo kế hoạch phù hợp, không để mất điểm phần lịch sử thế giới vì phần này đa phần câu hỏi dễ lấy điểm

Hai là, ôn tập có lộ trình: tháng 3 tập trung rà soát các kiến thức theo chương trình lớp 9, tháng 4 có thể kết hợp luyện đề và ôn bổ sung kiến thức còn thiếu, tháng 5 cần đẩy mạnh luyện đề, bấm giờ như thi thật, rèn kỹ năng làm bài thi trắc nghiệm. Câu hỏi trong đề thi không khó nhưng cần rèn luyện nhiều để hình thành phản xạ và tránh sai sót để mất điểm đáng tiếc

Ba là, đọc – ôn kỹ các bài tổng kết chương để nắm được các diễn biến của lịch sử trong mỗi giai đoạn, mỗi thời kỳ, từ đó có cái nhìn tổng quát về lịch sử

Bốn là, rèn cách tìm từ khóa trong mỗi câu hỏi để tránh bị lạc đề, tránh các đáp án nhiều, bẫy, dẫn đến mất điểm đáng tiếc

Năm là, rèn luyện cách làm bài trắc nghiệm như phân chia thời gian làm bài hợp lý, bấm giờ làm bài để không bị quá thời gian, làm từ dễ đến khó. Ngay từ thời điểm này cần luyện tập bằng các bài tập tự luyện dạng trắc nghiệm để làm quen dần

Sáu là, học qua sơ đồ tư duy, thẻ nhớ kiến thức. Mỗi bài học, chương, giai đoạn lịch sử có thể hệ thống lại thành sơ đồ để dễ nhớ, dễ tra cứu khi cần. Đồng thời mỗi bài học, sự kiện, nhân vật có thể dùng giấy nhớ để ghi lại các điểm chính cần ghi nhớ

Bảy là ngoài học trên lớp học sinh nên tổ chức học nhóm, trao đổi với nhau, đối chiếu các vấn đề học được, cùng giải đáp các câu hỏi, vấn đề liên quan để nhớ và hiểu bài bản hơn (nguồn: Lao động)

Tám là, mỗi giai đoạn lịch sử, hãy ghi nhớ các điểm chính, nổi bật của giai đoạn đó. Học qua video, phim, tranh ảnh, ghi nhớ các mốc lịch sử qua các ngày kỉ niệm, ngày lễ đất nước.

Tiến sĩ Lê Thị Thu Hương, giáo viên môn lịch sử tại Hệ thống Hocmai, chia sẻ: học sinh cũng không nên quá lo lắng vì kiến thức thi cuối năm vẫn chỉ là kiến thức cơ bản trong chương trình sách giáo khoa lớp 9, nếu học nghiêm túc từ giờ, vẫn hoàn toàn có kết quả bài thi cao như mong muốn (nguồn: Thanh Niên)

Ông Phạm Quốc Toản, Trưởng phòng Quản lý thi và Kiểm định chất lượng (Sở GD-ĐT Hà Nội), khẳng định: Về yêu cầu kiến thức, kỹ năng đối với đề môn thi thứ tư thuộc chương trình THCS, hầu hết ở cấp độ nhận biết, thông hiểu, chỉ có số ít thuộc vận dụng cấp độ thấp; tức là đúng theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong sách giáo khoa bộ môn do bộ quy định.

Ở kỳ thi vào lớp 10 năm học 2019-2020 sẽ có nhiều mã đề thi môn Lịch sử trong một phòng thi để đảm bảo nguyên tắc hai thí sinh liền kề không trùng mã đề. Thí sinh làm bài thi trên phiếu trả lời trắc nghiệm, kết quả bài thi của thí sinh trên phiếu trả lời trắc nghiệm được chấm bằng phần mềm máy tính. (nguồn: VTV)

Chi Lê (tổng hợp)